ГЛАВА 1
Общие положения
Статья 1
Сфера применения
Настоящий закон применяется к сексуальному воспитанию детей и молодежи.
Статья 2
Определение понятия «сексуальное воспитание детей и молодежи»
Понятие «сексуальное воспитание детей и молодежи» определяется, а его цели устанавливаются в соответствии с этапами развития ребенка и подростка. Под детьми и подростками понимаются несовершеннолетние (младше 18 лет) лица, которые с юридической точки зрения не обладают полной дееспособностью.
В отношении детей дошкольного возраста вместо сексуального воспитания речь идет о развитии эмоциональных навыков и телесной осознанности. Под осознанием своего тела подразумевается, в частности, принятие собственного тела. Термин «сексуальное воспитание» можно заменить на «развитие эмоциональных навыков и телесной осознанности» также и в более поздних возрастных группах.
Статья 3
Цель полового воспитания
Целью полового воспитания является поддержка, защита и поощрение сексуального развития детей и подростков на каждом этапе их развития. Это включает в себя поддержку формирования у ребенка и подростка собственного представления о своем теле.
Статья 4
Принцип полового воспитания
Отправной точкой сексуального воспитания является точка зрения ребенка и подростка. Сексуальность ребенка и подростка отличается от сексуальности взрослого, поэтому взрослому, участвующему в воспитании ребенка, необходимо осознавать разницу между определениями сексуальности, обусловленными опытом взрослой жизни и определениями, формирующимися в мире переживаний детей и подростков. Признание точки зрения ребенка и подростка является необходимым условием для воспитывающего взрослого. Последний должен учитывать, что дети и подростки — это развивающиеся личности, которым
необходимы безопасные условия для формирования собственной личности.
Статья 5
Комплексный подход к ребенку и подростку как к целостной личности.
Идентичность — это целостное восприятие человеком самого себя. Сексуальность не определяет все аспекты идентичности, что необходимо учитывать в сексуальном воспитании. В процессе полового воспитания воспитывающий взрослый должен уважать уже сформировавшуюся самоидентичность ребенка и подростка.
ГЛАВА 2
Права детей и подростков, свобода от ответственности, неприкосновенность тела и право на спокойное взросление
6 §
Права детей и подростков
К правам детей и подростков относится то, что взрослые, занимающиеся их воспитанием, осуществляют сексуальное просвещение с учётом потребностей и особенностей самих детей и подростков, а также с уважением к уровню их развития. В отношении детей дошкольного возраста основной акцент в сексуальном воспитании делается на содействии развитию их эмоциональных навыков и телесной осознанности.
Статья 7
Освобождение детей и подростков от ответственности
Дети и подростки — это растущие и развивающиеся личности, которым необходимо предоставить возможность проходить различные этапы взросления без давления со стороны взрослых.
Нельзя возлагать на детей и подростков ответственность за принятие решений, связанных с сексуальностью и способных повлиять на всю их дальнейшую жизнь, например, решений о выборе пола, пока их развитие ещё не завершено.
Нельзя требовать от детей и подростков принятия решений, к которым они ещё не готовы в связи с уровнем их развития.
Статья 8
Покой и неприкосновенность тела
Ребёнок и подросток имеют право на своё биологическое тело и на соответствующее ему развитие в качестве девочки или мальчика. Они также имеют право идентифицировать себя в соответствии со своим телом — как девочка или мальчик.
Взрослый, занимающийся воспитанием, должен принимать биологический пол ребёнка или подростка и предоставлять ему возможность спокойно развиваться индивидуально и биологически в соответствии со своим полом.
Взрослый не должен определять пол и сексуальность ребёнка или подростка вопреки его биологическому телу, пока его развитие ещё не завершено.
9 §
Право на спокойное взросление
Детям и подросткам необходимо гарантировать возможность спокойно взрослеть и развивать свою личность, частью чего является и сексуальное развитие.
Взрослый, занимающийся сексуальным просвещением, должен знать физические и психологические этапы развития детей и подростков и предоставлять им нейтральную информацию о периоде полового созревания с учётом их уровня развития.
Статья 10
Обеспечение спокойной атмосферы в период полового созревания детей и подростков
Половое созревание, являющееся естественной частью развития ребёнка и подростка, нельзя игнорировать или обходить стороной.
Необходимо защищать период полового созревания детей и подростков, предоставляя им возможность спокойно пройти этот этап развития без давления со стороны третьих лиц, направленного на искусственное подавление полового созревания.
Взрослый, занимающийся воспитанием, должен учитывать, что период полового созревания имеет свои собственные задачи развития.
Спокойное прохождение пубертатного периода имеет первостепенное значение.
Статья 11
Право детей и подростков на дружеские отношения со сверстниками
Воспитывающий взрослый должен учитывать, что у детей и подростков существуют дружеские отношения со сверстниками, не связанные с сексуальным взаимодействием. Эти дружеские отношения важны для развития ребенка и подростка, и взрослый не должен их сексуализировать.
ГЛАВА 3
Обязанности и права взрослых, занимающихся сексуальным воспитанием детей и подростков
Статья 12
Обязанности и права взрослых, занимающихся сексуальным воспитанием детей и подростков
Взрослыми, занимающимися сексуальным воспитанием детей и подростков, являются лица как внутри семьи, так и за ее пределами, которые имеют как права, так и обязанности. К воспитывающим взрослым внутри семьи относятся родители и опекуны детей и подростков. К внешним по отношению к семье субъектам воспитания относятся детские сады, школы, кружки по интересам, учреждения здравоохранения, специалисты в области психологии, а также религиозные общины. Кроме того, к внешним по отношению к семье субъектам относятся общество и средства массовой информации.
Различные лица и организации, занимающиеся воспитанием детей, обязаны учитывать этапы развития ребёнка и подростка, уважать их и адаптировать сексуальное просвещение к этим этапам. Права и обязанности родителей и опекунов в отношении собственного ребёнка тем шире, чем младше ребёнок. В конфликтных ситуациях родители и опекуны обладают преимущественным правом принимать решения относительно сексуального просвещения ребёнка и подростка.
Детей и подростков необходимо защищать от необъективных определений сексуальности и попыток воздействовать на них в соответствии с такими определениями. Взрослый, занимающийся воспитанием, должен основывать свою воспитательную деятельность на научно исследованных и достоверных знаниях, признанных научным сообществом. Взрослый, осуществляющий сексуальное просвещение, обязан защищать развитие ребёнка и подростка. Взрослый, занимающийся воспитанием, не должен определять сексуальную ориентацию или пол ребёнка и подростка вопреки их биологическому телу, пока их развитие ещё не завершено.
Статья 13
Обязанность различных сторон сотрудничать
Родители и другие лица и организации, участвующие в воспитании детей как внутри семьи, так и за её пределами, обязаны сотрудничать в вопросах сексуального просвещения детей и подростков.
Это необходимо для обеспечения согласованного и последовательного сексуального воспитания, на которое дети и подростки имеют право.
14 §
Семья, родители и опекуны
Основными лицами, осуществляющими половое воспитание детей, являются родители и опекуны. Обозначение их как биологической матери и биологического отца укрепляет представление ребенка и подростка о своей половой идентичности. В случае подростков половое воспитание осуществляется как внутри семьи, так и за ее пределами, однако эти процессы не должны противоречить друг другу. Внешние по отношению к семье структуры не вправе определять сексуальность и половое развитие детей и подростков.
Статья 15
Детские сады, школы и другие учебные заведения
Внешние по отношению к семье учреждения, такие как детские сады, школы и другие учебные заведения, не должны превышать полномочия и нарушать права, обязанности и ответственность родителей и опекунов в вопросах сексуального просвещения их ребёнка.
Информация о ребёнке или подростке, которую учреждения передают семье, не должна носить идеологический или политический характер. Родители и опекуны имеют право получать объективную информацию о развитии своего ребёнка. Роль внешних по отношению к семье учреждений заключается в том, чтобы поощрять и поддерживать родителей и опекунов в выполнении их воспитательных обязанностей.
Внешние по отношению к семье учреждения обязаны информировать родителей и опекунов о проводимом сексуальном просвещении и его содержании. Если родители или опекуны отказываются от такого сексуального просвещения, на это время ребёнку или подростку должна быть организована другая деятельность.
Статья 16
Другие внесемейные организации и досуговая деятельность
Все лица, занимающиеся половым воспитанием детей и подростков вне семьи, имеют обязанности и несут ответственность, определенные в пунктах 1–3 статьи 15.
Статья 17
Материалы по половому воспитанию и обсуждение вопросов полового воспитания
Материалы, используемые для сексуального воспитания в учреждениях за пределами семьи, должны быть согласованными между собой, научно обоснованными, этичными и корректными. Родители и опекуны совместно с представителями этих учреждений должны одобрить используемые материалы. Материалы должны соответствовать уровню развития ребёнка или подростка и способствовать его всестороннему развитию.
Взрослый, занимающийся воспитанием, должен обеспечить безопасную среду, свободную от идеологического влияния, для обсуждения вопросов сексуального просвещения. Обсуждение должно носить научный и сбалансированный характер. При этом взрослые, занимающиеся воспитанием, должны иметь возможность критически обсуждать эти вопросы между собой, но без какого-либо давления.
Воспитывающий взрослый должен давать детям и подросткам рекомендации и оказывать поддержку в их взаимных обсуждениях вопросов сексуального воспитания.
Статья 18
Ответственность общества и СМИ
Положения, установленные в пунктах 1–3 статьи 15 и статье 17, распространяются на всех взрослых, занимающихся воспитанием детей.
Общество и средства массовой информации несут ответственность за то, чтобы в вопросах сексуального просвещения детей и подростков учитывать, что не все проблемы детей и подростков можно объяснить сексуальностью.
Современные общественные тенденции и явления необходимо отличать от индивидуального сексуального развития человека и трудностей, сопровождающих взросление.
Средства массовой информации должны предоставлять корректную, научно проверенную, идеологически объективную и сбалансированную информацию.
Статья 19
Право на отказ от идеологического полового воспитания
Родители и опекуны, а также дети и подростки имеют право отказаться от идеологического сексуального воспитания, проводимого организацией Seta и аналогичными организациями.
Каждый человек имеет право ссылаться на мировоззрение, основанное на религии, жизненных убеждениях или ценностях, если оно противоречит идеологическому сексуальному просвещению. Согласованное и непротиворечивое сексуальное просвещение способствует гармоничному развитию ребёнка и подростка.
Если ребёнок или подросток либо его родители или опекуны отказываются от идеологического сексуального просвещения, на время проведения такого занятия ребёнку или подростку должна быть организована другая деятельность. Это касается внешних по отношению к семье организаций и учреждений, указанных в пунктах 1–3 статьи 15 и статье 16.
Если речь идёт о сексуальном просвещении, предусмотренном школьной учебной программой, необходимо применять положение пункта 3 статьи 15.
Другие учреждения и организации за пределами семьи также обязаны информировать родителей и опекунов в соответствии с пунктом 3 статьи 15.
ГЛАВА 4
Право ребенка и подростка на самоопределение
Статья 20
Защита ребенка и подростка от принятия решений, которые являются чрезмерно сложными с учетом их уровня развития
Право детей на самоопределение регулируется пунктом 3 статьи 6 Конституции (731/1999), согласно которому дети должны иметь возможность влиять на вопросы, касающиеся их самих, в соответствии с уровнем своего развития.
Не следует требовать от детей и подростков самостоятельного принятия решений по вопросам сексуальности, относящимся к взрослой жизни, например о смене пола, поскольку уровень их развития недостаточен для принятия такого решения.
Право взрослого на самоопределение нельзя напрямую приравнивать к праву ребёнка или подростка на самоопределение. Детей и подростков необходимо защищать, предоставляя им возможность спокойно развиваться в соответствии со своим возрастом и этапом развития.
Родители и опекуны, осуществляющие сексуальное воспитание, несут ответственность за обеспечение права ребёнка и подростка на самоопределение с учётом уровня их психологического, физиологического и социального развития.
Не следует пытаться влиять на решения, принимаемые детьми и подростками, посредством идеологического или политического воздействия.
Источники:
Конституция Финляндии (731/1999)
Закон об основном общем образовании (628/1998)
Постановление Правительства о о национальных целях образования, предусмотренного Законом об основном общем образовании, и распределении учебных часов в рамках основного общего образования (422/2012)
Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод,
протокол №1, статья 2
Конвенция о правах ребенка (60/1991)
Стандарты полового воспитания в Европе (рекомендация) 2010
Профессор детской и подростковой психиатрии Рииттакертту Калтиала, видео на YouTube [25.01.2023]. Тема 314. Профессор детской и подростковой психиатрии и главный врач отделения детской и подростковой психиатрии Рииттакертту Калтиала. Трансгендерность и гендерная дисфория: дети и подростки.